Итак начнем!
У вас будет шесть занятий по четыре часа. Проходить они будут два раза в неделю. Итого – три недели интересного обучения! На каждом уроке будет интересная информация о манипуляциях и разных техниках убеждения. И, конечно же, спор на интересную тему!
На первом уроке:
Тема спора: «Возможна ли дружба между мужчиной и женщиной?»
Рассмотрим инструкцию о том, как делать собственную тридцатисекундную презентацию.
Учим, как подготовиться к спору.
Перестаем бояться аудитории.
Учимся противостоять манипуляциям и убеждениям других.
Принимаем обратную связь, избавляемся от слов-паразитов.
На втором уроке:
Тема учебного спора: «Гражданский брак».
Делаем собственную презентацию в условиях жёсткой конкуренции.
Учимся задавать правильные вопросы.
Учимся говорить комплименты и правильно реагировать на комплименты в свой адрес.
Изучаем теорию и практику поощрений.
В заключение занятия – обратная связь для каждого участника, избавляемся от слов-паразитов.
На третьем уроке:
Тема спора: «Всегда ли нужно говорить правду?».
Собственная презентация – на этом уроке она должна создавать интригу, порождая вопросы.
Тренируемся быстро понимать позицию оппонента и находить в ней слабые места.
Учимся не позволять подрывать доверие к себе.
С удовольствием получаем обратную связь и устраняем слова-паразиты.
На четвертом уроке:
Тема спора: «Брак по расчету».
Делаем собственную презентацию в «боевых условиях».
Обучаемся противостоять манипуляции «дамские аргументы».
Применяем приемы привлечения и удержания внимания.
Изучаем контрасты и интонации.
В заключение – обратная связь и устраняем слова-паразиты.
На пятом уроке:
Тема спора: «Телевидение».
Презентация другого человека – соседа, друга, коллеги, жены и т.д.
Разбираем структуру спора, находим оптимальные варианты его разрешения.
Выстраиваем свою речь по естественным законам, учимся «раскачивать» аудиторию.
Разбираем противоречия.
Находим важную для нас обратную связь.
На шестом уроке:
Тема спора: «Общение с употреблением мата».
Учимся оригинально поздравлять с днем рождения.
Изучаем влияние выгоды на аудиторию.
Разбираем, о чем говорить в основной части своего выступления.
Разбираем закон действия.
Получаем обратную связь по принципу «верю, не верю».